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清華學(xué)子創(chuàng)建摸魚(yú)課走紅 還沒(méi)授課就有上千人報(bào)名
課程沒(méi)有考試，不算學(xué)分，不會(huì)點(diǎn)名，課堂內(nèi)容是分享“摸魚(yú)”技巧……這樣的課，你想上嗎？
近期，清華大學(xué)一名大一學(xué)生創(chuàng)立的《摸魚(yú)學(xué)導(dǎo)論》走紅網(wǎng)絡(luò)。課程創(chuàng)立者發(fā)文回應(yīng)稱，創(chuàng)立這門課只為提高學(xué)生幸福感，而課程形式還希望與更多人一起探索。
實(shí)際上，這門課程并未出現(xiàn)在清華大學(xué)的官方選課系統(tǒng)中，而是創(chuàng)建于一款名為“荷塘雨課堂”的清華在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。該平臺(tái)其中的一項(xiàng)功能，就是學(xué)生可自行創(chuàng)建“房間”開(kāi)設(shè)課程并允許其他學(xué)生進(jìn)入“房間”聽(tīng)課。目前，已有超1300人選了該課程，達(dá)到了線上課程人數(shù)的上限。清華大學(xué)多名教授則稱，這并非學(xué)校官方行為，只是學(xué)生的個(gè)人選擇。
報(bào)名火爆
還沒(méi)開(kāi)始授課，就有1300人報(bào)名了
“摸魚(yú)課導(dǎo)論”走紅后，目前已有超1300人選了該課程，達(dá)到了線上課程選擇人數(shù)的上限。
清華美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)研二學(xué)生龍同學(xué)也選了“摸魚(yú)課”，他告訴紅星新聞?dòng)浾?，選擇這門課程完全是出于對(duì)課程本身的好奇。
“學(xué)校還會(huì)開(kāi)設(shè)這樣的課程？”龍同學(xué)第一眼看到這門課程時(shí)便覺(jué)得不可思議。他還記得在3月10日當(dāng)天，朋友圈里就有不少學(xué)生在轉(zhuǎn)發(fā)“摸魚(yú)課”選修的二維碼。出于好奇，龍同學(xué)掃碼報(bào)名了這門課程。其他學(xué)生不久后再掃碼選課，系統(tǒng)顯示課程人數(shù)已滿。
但很快龍同學(xué)就發(fā)現(xiàn)，這門課程實(shí)際上并未出現(xiàn)在清華大學(xué)的官方選課系統(tǒng)中，也不會(huì)像傳統(tǒng)課程那樣，會(huì)納入期末學(xué)分。
龍同學(xué)介紹，《摸魚(yú)學(xué)導(dǎo)論》實(shí)際創(chuàng)建于一款名為“荷塘雨課堂”的清華在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，該平臺(tái)是學(xué)校曾在疫情期間為學(xué)生專門搭建的線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，僅限清華學(xué)生內(nèi)部使用。該平臺(tái)其中一項(xiàng)功能，就是學(xué)生可自行創(chuàng)建“房間”開(kāi)設(shè)課程，并允許其他學(xué)生進(jìn)入房間聽(tīng)課。于是，《摸魚(yú)學(xué)導(dǎo)論》這門課程便應(yīng)運(yùn)而生。
“選課后才知道，這門課的老師其實(shí)是學(xué)校一名大一學(xué)生?！饼埻瑢W(xué)直言：“這門課程和學(xué)校其實(shí)沒(méi)有太多關(guān)系，就是學(xué)弟自己弄的。”
“授課老師”：
無(wú)意中創(chuàng)建，沒(méi)想到學(xué)生也能擁有一席講臺(tái)
“摸魚(yú)課”在網(wǎng)絡(luò)走紅后，一位網(wǎng)名為“顧介漣”的網(wǎng)友在知乎平臺(tái)發(fā)文，稱自己便是該課程的開(kāi)課老師，并在文中詳細(xì)解釋了自己開(kāi)課的原因和對(duì)課程未來(lái)的規(guī)劃。
紅星新聞?dòng)浾呗?lián)系上《摸魚(yú)學(xué)導(dǎo)論》的開(kāi)課者高同學(xué)，其稱，知乎上的這篇文章的確出自本人。當(dāng)記者表示希望進(jìn)一步采訪時(shí)，高同學(xué)拒絕了記者的請(qǐng)求。
高同學(xué)在文中表明，自己是以半開(kāi)玩笑的形式建立了“摸魚(yú)學(xué)導(dǎo)論”。原因是，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)“荷塘雨課堂”上每個(gè)人都能創(chuàng)建一門課程，擁有一席講臺(tái)。
但他完全沒(méi)有想到，自己無(wú)意中創(chuàng)建的這門課程卻吸引了超1300人選課。為了不讓更多人對(duì)這門課產(chǎn)生誤解，他便制作了課程說(shuō)明的PPT。在這份PPT中，高同學(xué)明確：“課程不計(jì)學(xué)分、也不會(huì)在成績(jī)單上有任何影響?！睂?duì)于開(kāi)課的目的，他表示是為了提升同學(xué)的幸福感，收獲快樂(lè)的校園生活，分享“摸魚(yú)小技巧”的同時(shí)，也可在群內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資料和相關(guān)訊息的分享。
同時(shí)，高同學(xué)還為選課同學(xué)布置了每周小作業(yè)，即分享一件令你感到開(kāi)心的事或摸魚(yú)小技巧；大作業(yè)則是將一門上過(guò)的課程寫(xiě)成介紹文檔，分享自己的收獲，課程未來(lái)可分享給學(xué)弟學(xué)妹。
至于課程大綱，高同學(xué)表示，課堂教學(xué)活動(dòng)擬在線上進(jìn)行，后續(xù)將采取線上線下融合性課堂，且沒(méi)有期末考試。同時(shí)他還專程指出，由于課程屬于首次開(kāi)創(chuàng)，因此授課方式與內(nèi)容上十分不成熟，而課程形式也歡迎大家一起探索。
選課學(xué)生：
還未正式“授課”，目前僅限微信群聊
那么，這堂吸引上千人選修的《摸魚(yú)課導(dǎo)論》，是否如規(guī)劃的那樣正有條不紊地開(kāi)展教學(xué)？龍同學(xué)告訴紅星新聞，到目前課程仍未成型，也沒(méi)有像傳統(tǒng)課堂一樣按計(jì)劃進(jìn)行。另一名選修了該課程的李同學(xué)表示，目前暫未進(jìn)行線下課堂，線上大多數(shù)時(shí)候僅局限在微信群內(nèi)交流。
“有時(shí)候群里會(huì)發(fā)一些學(xué)校的美景，讓大家有空‘摸魚(yú)’去看看，也有同學(xué)在群里求筆記，另一個(gè)同學(xué)就會(huì)分享資料?！崩钔瑢W(xué)介紹，摸魚(yú)課目前主要以課程群交流為主，高同學(xué)有時(shí)會(huì)在群里分享一些有關(guān)心理學(xué)的資料，但到目前群內(nèi)成員還沒(méi)有集體碰面過(guò)，高同學(xué)也沒(méi)正式開(kāi)講。
同時(shí)，龍同學(xué)向紅星新聞提供了一份《課程介紹和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，其中打趣地寫(xiě)著：這門課程學(xué)分1453分，每周零晚上上第七大節(jié)，25：00上課（注：原文如此）。
課程安排則顯示，該課程內(nèi)容包含“蠻夷論”“新自由主義論”等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)則規(guī)定簽到占10%、各個(gè)學(xué)時(shí)部分的論文共占60%、期末小組展示30%。但龍同學(xué)告訴紅星新聞，這份課程安排目前還并未付諸實(shí)踐，既沒(méi)有開(kāi)設(shè)線下模式，線上教學(xué)也沒(méi)有啟動(dòng)。更多的時(shí)候，只是將選課學(xué)生納入到課程微信群里，大家一起聊“摸魚(yú)”的話題。
“這門課程目前成立最大的意義就是建了這個(gè)課程群，每天在群里和大家聊天心情會(huì)放松，但對(duì)學(xué)習(xí)上的幫助其實(shí)微乎其微?！饼埻瑢W(xué)說(shuō)。
▲“摸魚(yú)課”課程群已經(jīng)人滿 受訪者供圖學(xué)校反響：
非學(xué)校官方行為，只是學(xué)生的個(gè)人選擇
針對(duì)“摸魚(yú)課”吸引不少學(xué)生的現(xiàn)象，紅星新聞致電多名清華大學(xué)各個(gè)院系教授了解到，學(xué)校層面已有不少老師知道此事，同時(shí)也回應(yīng)稱這并非學(xué)校官方行為，只是學(xué)生的個(gè)人選擇。
此外，清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、心理學(xué)系主任彭凱平此前在接受媒體采訪時(shí)，表達(dá)了對(duì)該學(xué)生行為的支持。彭凱平認(rèn)為，該學(xué)生實(shí)際將自己的嘗試變成了學(xué)校教改的一個(gè)嘗試，即人人都可以開(kāi)課。同時(shí)，彭凱平指出，該學(xué)生沒(méi)有過(guò)多強(qiáng)調(diào)“摸魚(yú)”，實(shí)則是用一個(gè)更接地氣、更符合年輕人口味的方式展示積極心理學(xué)的理念。
“摸魚(yú)課走紅后，荷塘雨課堂的確新增了部分學(xué)生自主開(kāi)課的內(nèi)容。”龍同學(xué)告訴紅星新聞，隨著摸魚(yú)課熱度上升，平臺(tái)上一些學(xué)生也開(kāi)啟了諸如講歷史、看足球、品時(shí)尚等新課程，但熱度并不及這門“摸魚(yú)課”。
龍同學(xué)認(rèn)為，摸魚(yú)課走紅之后，讓更多學(xué)生意識(shí)到了自己也能在平臺(tái)上自主開(kāi)課，學(xué)生在“營(yíng)銷”自己、傳遞知識(shí)的同時(shí)，也結(jié)交了新朋友。
在李同學(xué)看來(lái)，盡管這門課程并沒(méi)有完全落地，但體現(xiàn)出了清華學(xué)生一種探索創(chuàng)新的精神。但李同學(xué)認(rèn)為更重要的是，這門課程設(shè)立的實(shí)踐意義，其實(shí)要超出課程價(jià)值本身。
“我們很希望能看到更多這樣的課程出現(xiàn)，以此讓學(xué)校為學(xué)生開(kāi)設(shè)更多有趣的課堂，讓老師將生硬的知識(shí)以輕松接地氣的方式傳遞給學(xué)生?！崩钔瑢W(xué)說(shuō)。
紅星新聞?dòng)浾?吳陽(yáng) 楊雨奇 北京報(bào)道
